В процессе обучения в школе каждый ребенок, взрослый хотя бы раз был вовлечен в конфликты (с другими учащимися, с педагогами или родителями), становился в них обидчиком, жертвой или невольным свидетелем. Поскольку при административном и уголовном наказании не проводится работа с подлинными причинами конфликтов и с чувствами конфликтующих, конфликты нередко остаются, по сути, неразрешимыми. Поэтому в нашей школе создана служба примирения. Школьная служба примирения – это команда взрослых (кураторов) и подростков (медиаторов), прошедших курс подготовки по медиации, которая стремится: - разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом; - дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений; - снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.
Правовая основа организации служб школьной медиации в образовательных организациях
Правовой основой создания и деятельности служб школьной медиации является:
- Конституция Российской Федерации;
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации;
- Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации";
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- Конвенция о правах ребёнка;
- Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключённые в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 годов;
- Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)"
Понятия "школьная медиация" и "служба школьной медиации"
Согласно Федеральному закону от 27 июня 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)" под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо либо независимые лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.
Медиация альтернативна любому директивному способу разрешения споров, когда спорящие стороны лишены возможности влиять на исход спора, а полномочия на принятие решений по спору делегированы третьему лицу.
Метод "Школьная медиация" - это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.
Метод "Школьная медиация" вобрал в себя все лучшее, что накоплено за несколько десятилетий применения процедуры медиации в мире. В его основе лежит человекоцентристский подход. Являясь производным от классической медиации, он позволяет комплексно и эффективно работать со всеми субъектами, участвующими в воспитании ребенка.
Служба школьной медиации - эта служба, созданная в образовательной организации и состоящая из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку и обучение основам метода школьной медиации и медиативного подхода.
Школьная медиация не ограничивается территорией образовательной организации. Важную роль в интеграции метода играет вовлечение семьи при условии, что родители (законные представители), обучены основам метода. Это позволит им не только хотеть, но и компетентно помогать детям в семье в сложных, потенциально конфликтных ситуациях. В частности, в трудные, критические периоды их жизни и становления.
В свою очередь, в образовательной организации конфликт будет разрешаться успешнее, если родители (законные представители) будут ориентировать ребенка на медиативный подход.
Таким образом, метод школьной медиации позволяет образовательной организации и семье воспринимать друг друга как партнеров, стремящихся к одной цели, и объединить их усилия для обеспечения безопасности и благополучия ребенка.
Положение о школьной службе примирения (медиации)
Приказ о создании Школьной службы медиации в 2022-2023 учебном году
Приказ о создании Школьной службы медиации в 2023-2024 учебном году
План работы школьной службы медиации на 2024-2025 учебный год
План работы школьной службы медиации на 2023-2024 учебный год
План работы школьной службы медиации на 2022-2023 учебный год
Паспорт службы школьной медиации, 2024-2025 учебный год
Паспорт службы школьной медиации, 2023-2024 учебный год
Паспорт службы школьной медиации, 2022-2023 учебный год
Отчет о работе школьной службы медиации за 2023-2024 учебный год
Отчет о работе школьной службы медиации за 2022-2023 учебный год
Отчет о работе школьной службы медиации за 2021-2022 учебный год
НОВОСТИ СШМ
В пришкольном лагере "Искорка " МБОУ Гуляй- Борисовской СОШ прошел замечательный и вдохновляющий "День Дружбы"! Он был организован Школьной Службой Медиации с целью укрепления дружеских связей между детьми, формирования уважения и понимания друг к другу. Ребята провели беседу на тему «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть!», «Добро и зло», «Правда и ложь», рассказывали о друзьях, о том, как важно поддерживать и ценить друг друга. Приняли участие в игровой программе ««Давайте жить дружно!» Ребята соревновались в выполнении различных заданий. Каждое задание было направлено на развитие командного духа и взаимопомощи с удовольствием выполняли задания, а также учились работать в большой команде. День Дружбы стал настоящим праздником для всех нас! Мы уверены, что такие мероприятия помогают детям не только развивать творческие способности, но и учат ценить дружбу.
«Школьная медиация призвана помогать участникам образовательного процесса в создании условий для снижения конфликтности, проявлений агрессии, физического и психологического насилия», -советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Н. А. Антонец
#НавигаторыДетства61#навигаторыДетства#Росдетцентр#Минпросвещения
#Зерноградскийрайон_Навигаторыдетства#Советникповоспитанию
#ОрлятаРоссии61#каникулыссоветником#Безопасныеканикулы #ДеньДружбы#СШМ
